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    感官音樂 體驗經典——陳嵐嵐老師公開執教音樂課《花兒與少年》
    作者:圖文:洪林奇 來源:
    發布日期:2024-04-30 20:00:14 閱讀:126次

    2024年4月23日上午,陳嵐嵐老師在東僑校區報告廳公開執教《花兒與少年》,東僑校區的音樂組、美術組、署前校區音樂組參與觀摩研討。

    “花兒”是發源于青海的民歌,有“西北之魂”之稱。管弦樂曲《花兒與少年》旋律優美,節奏明快,富有律動感。陳老師設計了看“花”、聽“花”、舞“花”、唱“花”、編“花”等教學環節,層層深入地向大家介紹了該樂曲,構思巧妙,內容豐富,節奏緊湊。同學們認真聆聽,神情專注地感受民族音樂的魅力。

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    課伊始,陳老師通過觀看花兒會介紹花兒,揭示了課題?!盎▋骸贝砻利惖墓媚?,“少年”朝氣蓬勃的男孩。旨在通過情感理解和音樂鑒賞活動,讓學生更加深入地理解歌曲的內涵和價值。舞“花”融入了扇子元素,通過不同顏色的扇子劃分樂句,引導學生參與體驗A主題。


    拉奏手風琴帶領學生模唱,在唱“花”中感知熟悉音樂B主題,為后續創編作鋪墊。通過多種形式的練習合作,提高學生的團隊協作能力和音樂技能。

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    在評課環節,老師們各抒己見。美術組老師肯定了陳老師的課堂教態親切自然,貼近學生,值得學習。音樂組老師也表示,本節課的思路清晰,教學設計有亮點,板書、課件、道具都十分用心。同時也提出了自己的思考和建議。

    經典的“花兒”需要傳承,一節“好課“,也需要反復打磨,不斷嘗試更多的可能性。在音樂課堂能夠有亮點、有重點、有特點,同時回歸音樂本身,是每位老師值得探討和努力的方向。



    審核:黃彩珍

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